„Galimybė gyventi geriau"

Projekto 2009 m. – 2010 m. balandžio mėn. vykdytų veiklų ataskaita

I. Projekto aprašymas
Kiekvienais metais Lietuvoje apie 3000 vaikų netenka tėvų globos. 2009 m. pradžioje Lietuvoje globa buvo nustatyta 12 306 vaikams, iš kurių 4 802 gyveno globos institucijose.

Vaikų institucijose įvertinimas rodo, kad jiems labiausiai reikalinga yra psichologinė pagalba, nes vaikai:
- Šeimoje buvo socialiai apleisti, patyrė fizinę ir psichologinę prievartą, pasižymi socialinių įgūdžių stoka ir stipriau išreikštu psichologiniu pažeidžiamumu.
- Dažnai neturi sveikos gyvensenos žinių ir įgūdžių, pradeda ankstyvą lytinį gyvenimą.
- Mažiau orientuoti į mokymąsi, turi mokymosi sunkumų.
- Pasižymi stipriau išreikštu nepilnavertiškumo jausmu, turi daugiau savigarbos problemų, jų socialinio streso lygis yra aukštesnis nei vaikų, gyvenančių šeimoje.
- Daugelyje vaikų globos namų (ypač mažesniuose miestuose) nėra psichologo, taigi psichologinė – socialinė pagalba vaikams, augantiems institucijoje, yra sunkiai arba visai neprieinama. Emocinė parama, pagalba integruojantis į visuomenę suteikiama tik retais atvejais.
- Būtina stiprinti vaikų, išėjusių iš globos namų, paruošimą savarankiškam gyvenimui, integracijai į visuomenę – priešingu atveju nukenčia tiek vaikai, tiek visuomenės gerovė. Neretai globos namus palikę vaikai nepritampa visuomenėje, tampa pasyviais socialinės paramos vartotojais. Tokiu būdu yra skatinama asmens socialinė negalia, kai jis tik sugeba naudotis parama, tačiau neprideda savo pastangų gyvenimo situacijai keisti.

Siekiant suteikti vaikams, gyvenantiems globos institucijose efektyvią pagalbą, visuomeninė organizacija „Gelbėkit vaikus“ vykdo projektą „Galimybė gyventi geriau“.

PROJEKTO TIKSLAS - RUOŠTI VAIKUS, GYVENANČIUS GLOBOS NAMUOSE, SAVARANKIŠKAM GYVENIMUI TAM, KAD UŽAUGĘ JIE GALĖTŲ SUKURTI PILNAVERTES ŠEIMAS, TURĖTŲ PASTOVŲ DARBĄ, BŪTŲ LYGIATEISE VISUOMENĖS GYVENIMO DALIMI.

2009 m. – 2010 m. balandžio mėn. vykdytų projekto veiklų tikslas buvo laiku suteikti vaikams efektyvią psichologinę pagalbą ir paramą, padėti įgyti socialinių ir savarankiškumo įgūdžių, kurie padėtų vaikui sėkmingai integruotis į visuomenę. Taip pat buvo siekiama padėti globos namų darbuotojams tobulinti profesines kompetencijas darbui su vaikais, netekusiais tėvų globos.

II. Globos namų, kuriuose buvo įgyvendintos projekto veiklos, trumpas aprašymas
2009 m. projekto „Galimybė gyventi geriau“ veiklos buvo įgyvendintos Pabradės vaikų globos namuose ir Paparčių Šv. Juozapo vaikų globos namuose.

Pabradės vaikų globos namuose gyvena 93 vaikai nuo 4 iki 18 metų, dirba 82 darbuotojai. Vaikai, gyvenantys globos namuose – tai likę be tėvų globos vaikai, vaikai iš asocialių ir socialiai remtinų šeimų. 25% vaikų, gyvenančių Pabradės vaikų globos namuose turi pedagoginių – psichologinių problemų. Apie 60% turi mokymosi problemų, sunkiai bendraujantys, nesugebantys spręsti kylančių problemų. 25% ugdytinių rūko, 30% yra ragavę alkoholinių gėrimų. Dauguma vaikų jau ikimokykliniame amžiuje susidūrė su tėvų alkoholizmo ir smurto problemomis, gyveno sunkiomis materialinėmis sąlygomis.

Paparčių Šv. Juozapo vaikų globos namuose gyvena 26 vaikai, dirba 8 darbuotojai. Šiuose namuose gyvenantys vaikai taip pat yra likę be tėvų globos vaikai, vaikai iš asocialių ir socialiai remtinų šeimų. Vaikai turi įvairių psichologinių, elgesio problemų. Prieš apsigyvendami globos namuose, daugelis jų namuose būdavo nesotūs. Pagrindinis maistas buvo duona, kruopos, makaronai, bulvės. Kai kurie vaikai visiškai nėra ragavę vaisių, sūrelių, saldainių. Dauguma namuose neturėjo švarios patalynės, teturėjo skurdžias asmens higienos priemones. Ne visi vaikai turėjo žaislus.
Nuo 2010 m pradžios seminarai prasidėjo ir Šv. Jono globos namuose, Šiaulių sutrikusio vystymosi kūdikių globos namuose. Nuo 2010 m. gegužės mėnesio prasidės Vilniaus Gilės globos namuose, Linkaučių globos namuose (Panevėžio raj.), Raguvėlės vaikų dienos centre (Panevėžio raj.), Didžiasalio globos namuose.

III. Įgyvendintų veiklų aprašymas
Projekto metu buvo vedami užsiėmimai vaikų globos namuose augantiems vaikams ir  dirbantiems darbuotojams.

Veiklų aprašymo lentelė

Užsiėmimų metu vaikams buvo siekiama suteikti reikalingą psichologinę pagalbą, ugdyti jų socialinius įgūdžius, padėti pamatyti ir kurtis ateities viziją, padėti išsakyti jausmus.

Bendravimo įgūdžių lavinimo seminarai „Psichologinių diskusijų klubas“ – 20 seminarų ciklas, trunkantis 1,5 metų. Užsiėmimus veda 2 psichologės. 1 užsiėmimo trukmė – 1-2 val. Užsiėmimų metu buvo ugdyti vaikų bendravimo, problemų sprendimo įgūdžiai, skatinamas emocijų pažinimas ir konstruktyvi raiška, skatinamas gilesnis savęs ir kitų suvokimas ir priėmimas, vaikams buvo siekiama padėti atrasti ir stiprinti vidines galias. Užsiėmimų metu vaikai bandė geriau pažinti vieni kitus, dalijosi savo prisiminimais, mintimis, išgyvenimais: kaip jie jautėsi, kai buvo palikti, ar kaltina dėl to biologinius tėvus, kaip jie jaučiasi dabar, gyvendami vaikų globos namuose, kas jiems padeda, kas kliudo. Vaikų pasakojimuose buvo sunkių jausmų, tačiau ir vilties, kad viskas bus gerai.

Seminarų ciklo „Prieš paliekant globos namus“ pagrindiniai tikslai – suteikti vaikams profesinį orientavimą, ugdyti efektyvios darbo paieškos ir išlaikymo, savęs pristatymo, viešojo kalbėjimo įgūdžius, skatinti savarankiškumą praktinėse gyvenimo situacijose bei ugdyti socialinį supratingumą. Seminarų metu buvo aptarta vaikų gyvenimo vizija, misija ir tikslai: jų teoriniai aspektai, kaip vaikai įsivaizduoja savo gyvenimą, mokymąsi, kaip efektyviai išsikelti tikslus. Atlikti profesinio pasirinkimo testai, aptarta, kuo vaikai norėtų būti užaugę. Tai 20 seminarų ciklas, trunkantis 1,5 metų. Užsiėmimus veda 2 psichologės. 1 užsiėmimo trukmė – 1-2 val. Siekiant profesinio orientavimo efektyvumo, pradėta bendradarbiauti su įvairiomis verslo įmonėmis, kuriose vaikai stebi darbuotojus ar atlika praktiką.

Asmenybės ugdymo, socialinių įgūdžių tobulinimas ir vertybių diegimas tikslas – susipažinti su vaikais iš globos namų, įvertinti jų bendravimo lygį tarpusavyje ir su aplinkiniais žmonėmis, sustiprinti jų tarpusavio ryšį psichologinių komandos formavimo žaidimų pagalba, skatinti geriau pažinti save, atsakant į klausimus „Kas aš?“, „Ko aš noriu?“ ir „Ką aš galiu?“, ugdyti pasitikėjimą savimi ir kitais, parodyti kaip svarbu siekti užsibrėžtų tikslų. Užsiėmimų metu vaikai, padedami lektorių, išsigrynino ir užsirašė, kaip įsivaizduoja savo gyvenimą po kelėtos metų, apie ką svajoja. Savo tikslų pasiekimui vaikai buvo supažindinti su vizualizacija, sėkmę gyvenime lemiančiomis mąstymo nuostatomis, praktinių užsiėmimų ir žaidimų pagalba vaikams buvo perteikiama, jog gyvenime daugiausia pasiekia tie žmonės, kurie moka klausyti ir prisiima atsakomybę. Taip pat buvo stengiamasi praplėsti vaikų komforto zoną mokant ir skatinant vaikus reikšti emocijas, lavinant atvirą bendravimą ir empatiją. Didelis dėmesys buvo skiriamas pozityvaus elgesio suvokimui. Taip vaikai buvo skatinami pasitikėti savimi ir suprasti, kad labai daug kas priklauso nuo jų pačių. Praktinių užsiėmimų ir diskusijų metu vaikams buvo padedama susimąstyti apie ateitį, išsiaiškinti tikslus susijusius su studijomis ir darbu. Taip pat siekta paskatinti mokinius pastebėti savo santykį su visuomene, atrasti aukso vidurį tarp savo norų ir visuomenės taisyklių, reikalavimų. 1,5 – 4 metų programa, priklausomai nuo to, kaip greit vaikai įsisavina medžiagą. Veda 2 „Kito varianto“ savanoriai.

Seminarai vaikų globos namų darbuotojams: kadangi vaikų globos namai – vientisa sistema, ugdant vaikus labai svarbu, kad būtų ugdoma ir jų aplinka. Taigi, vesti 3 kompetencijos kėlimo seminarai darbuotojams. Seminarų metu buvo aptarti vaikų, augančių globos namuose, raidos ypatumai bei psichologinės charakteristikos, ugdyti bendravimo su vaikais įgūdžiai, spręsti patyčių prevencijos klausimai, savipagalbos grupės metu aptarta, kaip darbuotojai gali padėti vieni kitiems bei patys sau.

Taip pat bendraujame su „Sėkmės mokykla“. Dvi mergaitės, – Ieva ir Rasa iš Paparčių globos namų,  nuo 2009 m. rudens kas antrą savaitgalį važinėja į Vilniuje vykstančius užsiėmimus. 2009 m. vasara Rasa dalyvavo ir „Sėkmės mokyklos“ stovykloje. 2010 m. vasarą dvi mergaitės – Julija ir Dorota iš Pabradės globos namų dalyvavo stovykloje, o nuo rudens pradėjo lankyti užsiėmimus Vilniuje (2 metų programa).

Du paaugliai – Gintarė ir Germantas iš Paparčių globos namų 3 mėnesius lankė dailės pamokas humanistinėje meno mokykloje „Baltas lapas“ Vilniuje.

Taip pat esame subūrę savanorių komandą (apie 100 žmonių), kurie įvairiausiais būdais padeda vaikams, gyvenantiems globos namuose.

Nuo 2010 m. vasaros „Sėkmės mokyklos“ lektoriai veda užsiėmimus Didžiasalio globos namuose.

IV. Pasiekti rezultatai
Užsiėmimai paskatino vaikus labiau priimti save ir realybę, leido išsakyti jausmus, išgirsti kitų vaikų istorijas ir pajausti, kad jie nėra vieni.
Vaikai vedančiųjų pagalba padėjo vieni kitiems atsakyti į jiems rūpimus klausimus. Taip pat buvo nagrinėjamas pasitikėjimo klausimas: kuo vaikai pasitiki, ką duoda pasitikėjimas, kokiais žmonėmis pasitikėti galima, o kada reikia būti atsargiems.
Seminarų metu vaikai pradėjo planuoti, kokią profesiją rinksis ateityje, kokius dalykus jiems reikia mokytis.
Siekiant profesinio orientavimo efektyvumo, pradėta bendradarbiauti su įvairiomis verslo įmonėmis, kuriose vaikai stebės darbuotojus ar atliks praktiką.
Vaikai apie save sužinojo daug naujų dalykų, pradėjo stengtis patys spręsti savo problemas, darbas grupėje padėjo pasijausti bendra grupės dalimi, atsirado didesnis pasitikėjimas savimi, drąsiau išsakoma savo nuomonė.
Vaikai išmoko atpažinti skirtingas emocijas, jausdamiesi blogai moka atsiriboti, vaikai tapo laisvesni, ramesni.
Užsiėmimų metu buvo lavinama vaikų empatija, stiprinamas socialinis atsparumas, mokomasi atpažinti jausmus, kalbama apie skaudžius vaikų išgyvenimus.
Vaikai buvo skatinami visą paskaitų metu gautą informaciją sistemingai taikyti kasdieniniuose darbuose.
Užsiėmimai su darbuotojais taip pat buvo sėkmingi – darbuotojai turėjo galimybę paanalizuoti ir išsiaiškinti kai kurias problemas, apie kuriais buvo vengiama garsiai kalbėti ir kurios kėlė įtampą tarp darbuotojų, trukdė vieningai dirbti. Buvo kalbama apie vaikų netinkamą elgesį, ieškoma tokio elgesio korekcijos būdų.
Darbuotojai mokėsi savęs vertinimo, savo gebėjimų, laimėjimų, galimybių ir silpnybių supratimo, analizavo savo jausmus, mokėsi įgytus įgūdžius taikyti kasdieniniame darbe, siekiant suprasti vaikus, jų jausmus ir poreikius.

Projekto partneriai

VŠĮ „Vaiko namas“
Viešoji įstaiga „VAIKO NAMAS" – tai nevyriausybinė, nesiekianti pelno organizacija, veikianti psichologinės-socialinės, informavimo, švietimo srityse, siekianti užkirsti kelią vaikų prievartai bei teikti visapusišką pagalbą nukentėjusiems nuo prievartos vaikams ir jų šeimos nariams. www.children.lt

VŠĮ „Pokyčių kelias“
Pagrindinis Organizacijos veiklos tikslas yra teikti socialinę ir psichologinę pagalbą vaikams, augantiems globos institucijose, ypatingą dėmesį teikiant tiems, kurie gyvena atokiose vietovėse, kaimuose. Organizacija turi pozityvios patirties ruošdama savanorius darbui su vaikais iš globos namų bei rengdama seminarus, individualias konsultacijas vaikams iš globos namų. Šis partneris organizuos užsiėmimus jauniems žmonėms, išėjusiems iš globos namų, jų individualias konsultacijas, paramos grupes, savanorių mokymus. www.pokyciukelias.lt

VŠĮ „Kitas variantas“
„Kitas variantas“ vienija jaunus savanorius dirbančius verslo įmonėse. Savanoriai veda užsiėmimus vaikams, kurių tikslas yra kurti ateitį padedant jauniems žmonėms išsiugdyti savybes ir gebėjimus, kurių dėka jie galės geriau pažinti save, atskleisti visą savo vidinį potencialą ir tapti pilnaverčiais, laimingais ir sėkmingais visuomenės nariais. www.kitasvariantas.lt

Humanistinė meno mokykla „Baltas lapas“
www.baltaslapas.lt

VšĮ „Sėkmės mokykla”
2007 m. veiklą pradėjusi organizacija, siekianti prisidėti prie sėkmingų, aktyvių ir atsakingų piliečių visuomenės kūrimo Lietuvoje.
www.sekmesmokykla.lt

"Galimybė gyventi geriau" ("Išsipildymo akcijos" dalis) . Veiklos ataskaita, 2008 - 2009 metai.